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 Pflichtgegenstand Griechisch

Wahlpflichtgegenstand
Griechisch (vertiefend)

 Allgemeiner Teil des Lehrplans

Bildungs- und Lehraufgabe, Lehrstoff, Didaktische Grundsätze:

  Wie für Latein.

I. FRÜHE GRIECHISCHE GESCHICHTSSCHREIBUNG - HERODOT

Thematische Teillernziele:

  1. Einblick in die Auseinandersetzung der Griechen mit dem
     Perserreich.
  2. Kennenlernen einiger Berichte Herodots über fremde Kulturen.
  3. Kennenlernen einiger für Herodot typischer Erzählungen und
     historischer Berichte.

Textgrundlage:

  Auswahl aus Herodot.

II. BLÜTEZEIT UND NIEDERGANG DER ATHENISCHEN DEMOKRATIE

Thematische Teillernziele:

  1. Einblick in das Idealbild der athenischen Demokratie unter
     Perikles.
  2. Kennenlernen einiger Ursachen für den Niedergang der athenischen
     Demokratie.
  3. Kenntnis einiger markanter Ereignisse im Peloponnesischen Krieg.

Textgrundlage:

  Auswahl aus Thukydides (auch in Übersetzung), Xenophons Hellenika,
Aristophanes (auch in Übersetzung) und Plutarchs Lebensbeschreibung
des Perikles.

III. NEUES TESTAMENT

Thematische Teillernziele:

  1. Kennenlernen wesentlicher Aussagen des Neues Testaments.
  2. Einblick in das Leben der Urkirche.
  3. Kennenlernen der Ausbreitung des Christentums in der
     hellenistisch-römischen Welt.

Textgrundlage:

  Auswahl aus dem Neuen Testament.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit dem Religionsunterricht empfohlen.

IV. DIE WELT DES EPOS: ILIAS ODER ODYSSEE

  Für den Wahlpflichtgegenstand kann das Epos als Lektüre gewählt
werden, das im Pflichtgegenstand nicht behandelt wurde.

V. VON THEMEN UND GESTALTEN DES GRIECHISCHEN MYTHOS

Thematische Teillernziele:

  1. Kennenlernen von Sagen über die Anfänge der Welt.
  2. Kennenlernen einiger Götter- und Heldensagen.
  3. Kenntnis vom Ursprung und Schicksal des Menschen im Mythos.

Textgrundlage:

  Auswahl aus Hesiod, Homer und den Homerischen Hymnen, aus Aischylos
(Prometheus), Platon (Protagoras) und Lukian.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Religion, Deutsch, Psychologie und
Philosophie empfohlen.

VI. ETHISCHE UND RELIGIÖSE GRUNDPROBLEME IN DER GRIECHISCHEN
PHILOSOPHIE

Thematische Teillernziele:

  1. Einblick in wesentliche Fragestellungen der Ethik: Tugendlehre,
     Eudaimonie, Willensfreiheit, Vorherbestimmung, Sinn ethischen
     Verhaltens im privaten und öffentlichen Leben.
  2. Einblick in die Gottesvorstellungen bei den Griechen.

Textgrundlage:

  Auswahl aus Platon und Aristoteles sowie Proben aus den
Vorsokratikern und der spätgriechischen Philosophie.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Religion sowie Psychologie und
Philosophie empfohlen.

VII. ÜBERLEGUNGEN GRIECHISCHER PHILOSOPHEN ÜBER DEN STAAT

Thematische Teillernziele:

  1. Kennenlernen von Ansichten griechischer Philosophen über das
     Werden und Wesen des Staates.
  2. Einblick in die Ansichten griechischer Philosophen über die
     Grundformen des Staates und ihre Entartungen.
  3. Kritische Auseinandersetzung mit Gedanken des platonischen
     Idealstaates.

Textgrundlage:

  Auswahl aus Platon und Aristoteles sowie Proben aus der
spätgriechischen Philosophie.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Geschichte und Sozialkunde empfohlen.

VIII. DIE GRIECHISCHE TRAGÖDIE IN DER WELTLITERATUR

Thematische Teillernziele:

  1. Einsicht in das Weiterwirken typischer Elemente des griechischen
     Theaters.
  2. Einblick in die Darstellungsweise des gleichen Themas von
     Dichtern verschiedener Epochen.

Textgrundlage:

  Proben aus Werken griechischer Tragiker, soweit sie nicht im
Pflichtgegenstand gelesen wurden.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Deutsch und den lebenden Fremdsprachen
empfohlen.

IX. DIE GRIECHISCHE KOMÖDIE

Thematische Teillernziele:

  1. Kennenlernen typischer Themen in der Alten und der Neuen
     Komödie.
  2. Kennenlernen einiger charakteristischer Merkmale der Alten und
     der Neuen Komödie der Griechen.
  3. Einblick in die Bedeutung der griechischen Komödie für ihre
     Zeit.
  4. Einblick in das Weiterwirken der griechischen Komödie.

Textgrundlage:

  Proben aus einer oder mehreren Komödien des Aristophanes und/oder
Menander.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Deutsch und den lebenden Fremdsprachen
empfohlen.

X. GRIECHISCHE LYRIK

Thematische Teillernziele:

  1. Einblick in Formen und Themen der griechischen Lyrik.
  2. Einblick in das Fortwirken der griechischen Lyrik und ihre
     Rezeption in der lateinischen und deutschen Literatur.

Textgrundlage:

  Auswahl aus frühgriechischen Lyrikern.

  Zur Behandlung des Themas werden gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen mit Deutsch und Latein empfohlen.

XI. MIT PAUSANIAS DURCH GRIECHENLAND - BEDEUTENDE KUNSTSTÄTTEN
GRIECHENLANDS

Thematische Teillernziele:

  1. Kennenlernen bedeutender griechischer archäologischer Stätten.
  2. Einblick in die schöpferische Leistung der Griechen in der
     bildenden Kunst.

Textgrundlage:

  Proben aus Pausanias.

Zur Behandlung des Themas wird empfohlen:
  Einsatz audio-visueller Unterrichtsmittel, gemeinsame
  Unterrichtsveranstaltungen mit Bildnerischer Erziehung, Besuch von
  Museen.

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