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 Pflichtgegenstand Psychologie und Philosophie

Wahlpflichtgegenstand
Psychologie und Philosophie

Bezeichnung bis 2005: "Psychologie, Pädagogik und Philosophie"

 Allgemeiner Teil des Lehrplans

Bildungs- und Lehraufgabe, Lehrstoff und Didaktische Grundsätze:

  Der Wahlpflichtgegenstand sollte sowohl die Möglichkeit bieten,
sich in wenige Sachbereiche zu vertiefen, als auch über mehrere die
Schüler interessierende Sachbereiche zu informieren.

  Der erforderliche Praxisbezug im Psychologieunterricht
(Kleingruppen, Experimente, Gespräche, Projekte, Exkursionen) und das
dialogische Prinzip des Philosophieunterrichtes lassen die intensive
Arbeit in Kleingruppen besonders notwendig erscheinen.

  Die angeführten Themen stellen keine vollständige Aufzählung dar,
sondern können vom Lehrer im Rahmen des Sachbereiches nach den
Interessen, Bedürfnissen und Erfahrungen der Schüler modifiziert und
erweitert werden.

Sachbereiche aus Psychologie und Pädagogik

Erziehung und Menschenführung

  Theorien der Erziehung; Erziehungsziele, häufige
Erziehungsprobleme; Führungsstile, Führungsverhalten und
Führungsmethoden; Autorität (Wurzeln, Formen, Berechtigung);
Interdependenz und Kontradependenz; Macht und Machtmißbrauch.

Friedensforschung und Konfliktbewältigung

  Aggressions- und Konflikttheorien; Psychologie des Krieges; Formen
des gewaltfreien Widerstandes; Feindbilder; Friedenserziehung.

Psychologische Richtungen und Schulen

  Historische Entwicklung zentraler Begriffe der Psychologie;
Behaviorismus; tiefenpsychologische Schulen; humanistische
Psychologie; experimentelle Psychologie; geisteswissenschaftliche
Psychologie.

Formen der psychologischen Beratung, der Intervention und der
Therapie

  Erziehungsberatung, Familienberatung, Eheberatung;
Krisenintervention; sozialpsychologische Dienste.

Humanethologie

  Tier-Mensch-Vergleich, Evolution des Verhaltens; Fragen nach den
genetischen Komponenten des Verhaltens; Ökologiepsychologie.

Neuropsychologie

  Probleme der Gehirnforschung; Molekularbiologie des Gedächtnisses;
Physiologie der Wahrnehmung; Einwirkungen von chemischen Substanzen
auf das Gehirn; elektrophysiologische Eingriffe in die
Gehirntätigkeit; Physiologie der Geisteskrankheiten.

Sexualerziehung

  Theorien der Sexualität; psychologische Probleme der
Sexualentwicklung, kindliche Sexualität; männliche und weibliche
Sexualität; Formen des sexuellen Verhaltens, Perversionen; psychische
und emotionale Probleme von Sexualität, besonders im Zusammenhang mit
Empfängnisverhütung und Familienplanung; Sexualität und
Verantwortung.

Wirtschaftspsychologie

  Arbeit; Freizeit; Sport; Werbung; Fremdenverkehr; Kaufverhalten und
Zahlungsmittel.

Pädagogische Psychologie

  Erziehung und Menschenbild; Erziehungsziele und Erziehungsmittel;
Familie, Schule und Umwelt als Erziehungsfaktoren; kritische Phasen
der Entwicklung und sich daraus ergebende Erziehungsprobleme;
besondere schulische und außerschulische Erziehungssituationen;
Lebenskrisen; Erziehung zur Verantwortung gegenüber Mitwelt, Umwelt
und Zukunft.

Grenzfragen der Psychologie

  Parapsychologie: Okkultismus, Spiritismus, Psi-Phänomene,
außersinnliche Wahrnehmung.

  Esoterik: Weisheits- und Geheimlehren, meditative und ähnliche Wege
der Selbstverwirklichung.

Medizinische Psychologie

  Gesundheit und Krankheit; Psychosomatik; Arzt-Patient-Verhältnis;
Probleme der Psychopathologie.

Philosophische Fragen der Psychologie

  Leib-Seele-Problem; Willensfreiheit; Existenz; philosophische
Reflexion psychologischer Grundbegriffe.

Sachbereiche aus Philosophie

  Jedes Kapitel aus den Themenbereichen zur Wahl (Lehrplan des
Pflichtgegenstandes Psychologie und Philosophie für die 8. Klasse)
kann behandelt werden: Ästhetik, Geschichtsphilosophie, Logik,
Naturphilosophie, Religionsphilosophie, Rechts- und
Sozialphilosophie, Sprachphilosophie, Anthropologie, Geschichte der
Philosophie.

Weitere mögliche Sachbereiche:

Gegenwartsströmungen der Philosophie

  Existentialismus, Neopositivismus, Phänomenologie, Neomarxismus,
analytische Philosophie, Strukturalismus, Hermeneutik, kritischer
Rationalismus.

Leben und Denken bedeutender Philosophen

  Lektüre und Interpretation einer philosophischen Schrift oder
größerer Abschnitte aus philosophischen Texten.

Kulturphilosophie

  Kultur und Zivilisation; Kulturtheorien und vergleichende
Kulturbetrachtung; Stellenwert der Kultur in der modernen
Gesellschaft (Kulturproduzent und Kulturkonsument); Kultursoziologie.

Philosophie und Technik

  Homo ludens, Homo faber; Freiheit und technischer Sachzwang;
technische Eingriffe in Natur und Menschen und ihre ethischen
Konsequenzen; Grundfragen einer ökologischen Ethik; philosophische
Reflexion auf den Zusammenhang zwischen Technisierung und sozialer,
politischer und militärischer Entwicklung; Veränderung des
Menschenbildes durch die technische Entwicklung.

Weltanschauung außereuropäischer Völker

Politische Philosophie

  Staatskonzeptionen und Staatsutopien; Legalität und Legitimität von
Herrschaftsakten; partikulare Interessen und Gemeinwohl; Gleichheit
und Autorität.

Ideologiekritik

  Marxistischer und kritisch-rationaler Ideologiebegriff;
Immunisierungsstrategien; ideologische Aspekte von Religion,
Wissenschaft und Kunst; gesellschaftliche Funktionen von Ideologien.

Kriterien und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens und
wissenschaftstheoretischer Probleme der Unterrichtsgegenstände

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